Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu, sosyal medya hesabından yaptığı açıklamada, Milli Eğitim Bakanlığı yetkililerinin katıldığı bir toplantıda lise eğitiminin yeniden yapılandırılması konusunun detaylıca ele alındığını duyurdu. Toplantıda, mevcut zorunlu eğitim sisteminin revizyonu tartışıldı ve hazırlanan değerlendirme raporu Cumhurbaşkanı Erdoğan'a sunuldu. Bu çalışma, 2012-2013 eğitim öğretim yılından itibaren uygulanan 4+4+4 modelinin lise kademesindeki etkilerinin incelenmesini kapsıyor.
ÖNERİLEN MODELLER VE DEĞİŞİKLİKLER
Raporda, 4 yıllık zorunlu lise eğitiminin yarattığı aksaklıklar, uluslararası örnekler ve yeni yapılandırma önerileri yer alıyor. Kulislere yansıyan bilgilere göre, lise eğitiminin zorunlu süresi kısaltılacak ve ilk 2 veya 3 yılı zorunlu hale getirilecek. Öne çıkan modeller arasında 2+2 sistemi bulunuyor; bu modelde lise eğitimi iki aşamaya ayrılacak, ilk 2 yıl zorunlu temel eğitim olarak tamamlanacak ve ardından isteğe bağlı akademik veya mesleki eğitim verilecek. Alternatif olarak 3+1 modeli de gündemde olup, toplam zorunlu eğitim süresinin 11 yıla indirilmesi öngörülüyor.
MİLLİ EĞİTİM BAKANI TEKİN'İN AÇIKLAMALARI
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 9 Mayıs'ta sanayi ve ticaret sektörlerinin nitelikli eleman talepleri doğrultusunda zorunlu eğitim süresinin yeniden değerlendirildiğini açıklamıştı. Tekin, olası modellerin tartışılacağını ve kararın kamuoyuyla paylaşılacağını belirtmişti. 5 Ekim'de ise "Raporumuzu oluşturduk. Bunu kabine toplantısında sayın cumhurbaşkanımızın da onayına sunacağız" ifadelerini kullanmıştı. Bakan Tekin, raporun kabine toplantısında sunulacağını ve 2025 yılı bitmeden karar alınabileceğini eklemişti.
ULUSLARARASI KARŞILAŞTIRMALAR VE RAPOR DETAYLARI
Raporda, ABD, İngiltere, Çin ve Güney Kore gibi ülkelerde lise eğitiminin genellikle 16 yaşa kadar zorunlu tutulduğu belirtiliyor. Türkiye'de ise bu yaşta öğrencilerin liseye başladığına dikkat çekiliyor. Haftalık ortalama 40 ders saati nedeniyle öğrencilerin okuldan soğuduğu ve sınav odaklı sistemin bireysel gelişimi engellediği vurgulanıyor. Yeni modelde, öğrenciler ilk 2 yılı tamamladıklarında temel lise diploması alabilecek ve kalan yıllarda alan bazlı mesleki veya akademik eğitime yönlendirilebilecek.
