Yeni yaklaşımın temelinde, öğrencinin bilgiyi ezberlemek yerine gerçek hayat senaryolarında analiz edip çözüm üretebilmesi yatıyor. Sorular, günlük yaşamdan alınan bağlamlar üzerinden hazırlanacak ve öğrenciden yorum, sorgulama ile problem çözme becerisi beklenecek. Örnek olarak eski sistemde “Yoğunluk formülü nedir?” şeklinde sorulabilecek bir soru, yeni sistemde şöyle değişecek: “Bir öğrenci su dolu kaba farklı maddeler atıyor. Bazıları batarken bazıları yüzüyor. Buna göre hangi maddenin yoğunluğu daha fazladır ve neden?” Bu değişimle birlikte başarı, büyük ölçüde bol kitap okumak, okuduğunu yorumlamak, bilgiyi farklı durumlara uyarlamak ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmekten geçecek.
LGS VE YKS’DE ÇOKTAN SEÇMELİ SİSTEM DEVAM EDECEK
Merkezi sınavlarda soru tipi olarak çoktan seçmeli sistem korunacak. Ancak soruların yapısı ve mantığı büyük oranda değişecek. Zorluk seviyesi, salt bilgi miktarından ziyade beceri düzeyine göre belirlenecek. Yorum gerektiren, analiz ve uygulama odaklı soruların ağırlığı artacak.
OKUL İÇİ SINAVLAR DA ETKİLENECEK
Bağlam temelli soru yaklaşımı sadece merkezi sınavlarla sınırlı kalmayacak. Okul içi yazılı sınavlar, ortak sınavlar, MEB’in hazırladığı deneme ve örnek sorular ile kazanım değerlendirme testlerinde de aynı mantık uygulanacak. Böylece tüm ölçme-değerlendirme sistemi beceri odaklı bir yapıya kavuşacak.
ÖĞRETMENLERE REHBER VE EĞİTİMLER BAŞLADI
Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü koordinasyonunda, uzman öğretmenler, akademisyenler ve ölçme-değerlendirme uzmanları tarafından yeni soru örnekleri hazırlanıyor. Ortaöğretim Genel Müdürlüğü koordinasyonunda hazırlanan “Bağlam Temelli Soru Yazım Kılavuzu” tüm okullara gönderildi. 81 ilde öğretmenlere yönelik eğitimler verilmeye başlandı. Bu sayede öğretmenler de kendi hazırlayacakları sınav sorularını yeni sisteme uygun şekilde üretmeye başlayacak.
ÖĞRENCİ VE VELİLERİ NELER BEKLİYOR?
Yeni sistemle birlikte öğrenciler, bilgiyi gerçek hayatla ilişkilendirme, analiz etme ve farklı senaryolara uygulama becerilerini geliştirmek zorunda kalacak. Veliler ve öğrenciler, sınavların zorlaşıp zorlaşmayacağı konusunda merak ederken, MEB yetkilileri hazırlığın okuma, yorumlama ve problem çözme odaklı bir çalışmayla yapılabileceğini belirtiyor.